Évaluation du PEDT 2013-2017 et appui à la réécriture du PEDT 2017-2020
Les enjeux de cette étude étaient de conduire une mission d’évaluation du PEDT et d’appui à la définition du futur projet éducatif avec pour enjeux de déterminer la plus-value du système éducatif actuel, de vérifier l’organisation et les potentialités d’optimisation du fonctionnement, d’apporter un regard sur l’impact du dispositif dans la réussite scolaire des enfants et de questionner les besoins d’évolution du projet éducatif de la ville.
La démarche s’appuie sur une démarche partenariale en associant l’ensemble des parties prenantes impliquées afin de recueillir les problématiques et les propositions d’évolutions. Ainsi, l’étude s’est appuyée sur différentes étapes de consultation pour préparer une évaluation qualitative des prestations proposées dans le cadre des TAP (analyse des bilans d’actions). Enfin, les consultants du cabinet Mouvens ont proposé une animation de groupes de travail au sein des écoles pour la déclinaison des axes généraux du PEDT en objectifs pédagogiques par cycle sur 3 ans.
- 2017
